PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autores

  • Myrella Lopes de Souza Professora da Prefeitura Municipal de Araripina
  • Alexsandro dos Santos Machado UFRPE

Palavras-chave:

Educação Inclusiva, Perspectivas, Desafios, Revisão Bibliográfica

Resumo

Neste artigo delineamos as principais perspectivas e desafios da Educação Inclusiva no Brasil através de uma revisão bibliográfica. Para tanto, apontamos que historicamente a inclusão desde o seu surgimento passou por diversas etapas e movimentos que lhes trouxe muitos desafios. No Brasil, em termos legislativos o documento que a fundamenta é a Constituição Federal de 1988, que passou a exigir o respeito ao diferente, isto é a diversidade. O estudo em questão, busca compreender a respeito das perspectivas e desafios da Educação Inclusiva. A coleta de dados foi realizada na base de periódicos da Capes, a partir de artigos publicados especificamente no período de 2014 a 2017. Como critérios de inclusão utilizou-se o descritor “Educação Inclusiva”, área e período de publicação (Educação, Psicologia e Educação Especial /2014 a 2017), e artigos em português. Assim, percebemos que inserir portadores e não portadores de necessidades em salas de aula de escolas comuns ainda continua sendo um grande desafio político e social. Nesse sentido, a pesquisa foi conduzida através da categorização dos dados, que foram organizados e avaliados em descritores, sendo eles: Temáticas abordadas, Tipos de Estudo, Lócus, Nível Educacional, Público alvo ou Participantes e Desafios da Educação Inclusiva. A partir dos mesmos buscamos confrontar e/ou relacionar as informações presentes em cada publicação. 

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Biografia do Autor

Myrella Lopes de Souza, Professora da Prefeitura Municipal de Araripina

Professora efetiva da Prefeitura Municipal de Araripina

Licenciatura em história pela faculdade de Formação de professores de Araripina (FAFOPA)

Especialização em História geral com ênfase em sociologia e culturas afro e indígenas (FAFOPA)

Especialização em Educação, contemporâneidade e novas tecnologias (Univasf)

Alexsandro dos Santos Machado, UFRPE

Doutor em Educação (UFGR)

Prof. da UFRPE

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Publicado

2019-12-13

Como Citar

Lopes de Souza, M., & dos Santos Machado, A. (2019). PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 9(20), 24–49. Recuperado de https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/506

Edição

Seção

Artigos