EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
Revista de periodicidade semestral, indexada no LATINDEX - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Folio 23261), difundida em 38 países e em programas brasileiros e estrangeiros de mestrado e doutorado. Qualis (Quadriênio 2017-2020): B3: Biodiversidade; Ciências Agrárias I; Ciências Ambientais; Educação; Educação Física; Enfermagem; Engenharias III; Ensino; Interdisciplinar; Matemática/Probabilidade e Estatística; Psicologia; Química; Saúde Coletiva; Sociologia.
ENTRE LA REALIDAD Y LA IDEALIDAD: EXPERIENCIAS EN UN CENTRO DE SERVICIO SOCIOEDUCATIVO DE PERNAMBUCO
Es fundamental examinar los desafíos enfrentados por los estudiantes y profesionales de psicología en el contexto del sistema de medidas socioeducativas brasileño, a fin de destacar posibilidades y caminos de intervención que posibiliten acciones terapéuticas para los sujetos allí presentes. Además, en la academia faltan discusiones sobre las experiencias subjetivas que ocupan espacios marginados y estigmatizados en la sociedad. Así, este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia básica de prácticas vivida por estudiantes de cuarto semestre de Psicología durante la ejecución de una intervención en el Centro de Asistencia Socioeducativa (Case) ubicado en la ciudad de Petrolina-PE. Con ello, buscamos provocar discusiones sobre la efectividad de las medidas socioeducativas en el estado de Pernambuco, además de promover reflexiones sobre las posibilidades de cuidado dentro de estos entornos.
Medidas socioeducativas; Jóvenes; Psicología.
Derechos de autor 2025 EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
EXPOQUÍMICA – QUÍMICA COTIDIANA: UNA FERIA DE CIENCIAS INNOVADORA EN UN COLEGIO DE PETROLINA, PERNAMBUCO
Este relato de experiencia describe la organización y realización de la feria de ciencias “EXPOQUÍMICA – La Química de la Vida Cotidiana”, realizada en una escuela pública de educación media en Petrolina-PE, Brasil. El evento integró a estudiantes, licenciados en Química, profesores y la comunidad local, valorando metodologías activas y el aprendizaje basado en proyectos. La feria brindó una experiencia práctica significativa, superando desafíos estructurales como la falta de laboratorio y recursos mediante el uso de materiales accesibles y el protagonismo estudiantil. Se destaca el impacto positivo en el desarrollo de competencias técnicas, comunicativas y ciudadanas, además de la formación docente crítica y reflexiva. La iniciativa reafirma la importancia de prácticas pedagógicas innovadoras para la enseñanza de la Química y la promoción de la ciudadanía científica
feria de ciencias, metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos, enseñanza de la Química, educación científica
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN EN EDUCACIÓN EN SALUD: UN REPORTE DE EXPERIENCIAS ESTUDIANTILES EN EL PROYECTO “SAÚDE EVIDENTE” (SALUD CLARA Y ACCESIBLE)
El aprendizaje no siempre proviene de los libros de texto. A veces, es un apretón de manos, una conversación tranquila o una visita domiciliaria inesperada lo que realmente moldea la educación en salud. Este informe de experiencia comparte el recorrido de estudiantes que salieron del aula y se adentraron en la realidad de las comunidades involucradas en el proyecto “Saúde Evidente” (Salud Clara y Accesible). Lo que comenzó como una iniciativa educativa se convirtió en un proceso de transformación personal y colectiva. A través de reuniones en unidades de atención primaria, charlas comunitarias, caminatas en el parque y visitas a domicilio, se forjaron vínculos, se hicieron descubrimientos y surgieron lecciones que ningún contenido teórico por sí solo podría proporcionar. La experiencia demostró que la extensión universitaria, más que un componente de la formación académica, es un espacio donde la empatía se convierte en acción, las estrategias se adaptan al contexto y las personas son reconocidas como participantes activos en su propio cuidado. Este informe es una invitación a ver la educación en salud como un camino que se construye juntos, paso a paso, con la comunidad.
Derechos de autor 2026 EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
Meditações sobre arte, cultura e extensão universitária:entrevista com o poeta Silvio Diogo (in memoriam)
Entrevista com o produtor cultural da UFVJM Silvio Diogo (in memoriam)
PRÁCTICAS DE TERAPIA GRUPAL CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO APOYO A LA SALUD MENTAL: UN REPORTE DE EXPERIENCIA
Introducción: la salud mental de los estudiantes universitarios es una preocupación creciente, afectada por la presión académica y los desafíos emocionales de esta etapa. Objetivo: relatar una experiencia en terapia de grupo, asociada a arteterapia y musicoterapia, realizada por estudiantes de psicología con otros estudiantes universitarios. Metodología: se trata de un estudio descriptivo cualitativo del tipo relato de experiencia que describe una experiencia realizada por estudiantes de la carrera de psicología en la conducción de un grupo terapéutico, por lo tanto, las etapas de este proceso siguieron un patrón donde cada encuentro se trabajó a partir de tres momentos, a saber la recepción, la discusión sobre un tema específico, a partir del círculo de conversación, y al final una demostración de arteterapia o musicoterapia. Resultados y discusiones: los grupos terapéuticos demostraron ser sumamente eficaces para enfrentar estas dificultades, ofreciendo un espacio seguro para la expresión y el intercambio de experiencias. Por lo tanto, este estudio relata una experiencia de terapia grupal en una universidad, destacando los beneficios de estos enfoques para el bienestar. el bienestar de los estudiantes y la importancia de ofrecer apoyo psicológico en las instituciones de educación superior. Consideraciones finales: se identificó la relevancia de estas experiencias para todos los participantes, así como la necesidad de que las instituciones de educación superior impulsen estos espacios.
APLICATIVO WEB TERESINA AMBIENTAL ("THE AMBIENTAL"): LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA AYUDANDO EN LA POPULARIZACIÓN DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES MUNICIPALES
La acción de extensión Teresina Ambiental consistió en la elaboración de una aplicación web para promover la fácil localización de lugares para la recepción de residuos altamente impactantes (baterías, pilas y similares; residuos electrónicos y aceite de cocina usado), así como para la obtención gratuita de plántulas para la reforestación. En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, el objetivo principal de esta extensión fue mejorar la accesibilidad a los servicios públicos o de la iniciativa privada que buscan la mejora o conservación del medio ambiente. La metodología consistió en: (a) un cuestionario dirigido a gestores de entes de gestión ambiental y académicos para obtener un mapeo de los lugares objetivo para la base de datos de la aplicación; (b) visitas técnicas iniciales a la mayoría de los lugares seleccionados; (c) elaboración de la aplicación web con la ayuda de una plataforma en línea (Fábrica de Aplicativos); (d) difusión en muestra de extensión universitaria, en radios locales y en perfil de red social; (e) nuevas visitas técnicas para evaluar el impacto inicial de la aplicación. Los resultados demostraron una aceptación positiva en el ámbito académico y entre el público en general, así como un pequeño pero positivo resultado de la aplicación en términos de mejora en el acceso a los servicios de recogida de residuos específicos y de provisión de plántulas.
CAPACITAÇÃO EM APICULTURA PARA JOVENS: UMA INICIATIVA DO PROJETO SÃO JOSÉ NA FAZENDA NORMAL, QUIXERAMOBIM – CE
O estudo evidencia a importância da apicultura como uma atividade econômica, ecológica e socialmente relevante no Semiárido do Nordeste, especialmente no estado do Ceará. Através do curso de capacitação realizado na Fazenda Normal, localizada no município de Quixeramobim, em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Ceará e a Coordenadoria de Apoio às Cadeias Produtivas da Pecuária, jovens beneficiários do PSJ foram capacitados em novas tecnologias, manejo de apiários e sistemas agroflorestais, impulsionando o desenvolvimento econômico e social nas áreas rurais. A capacitação ocorreu de quatro a oito de março de 2024, tendo participando 15 jovens apicultores. O investimento significativo no setor apícola, por meio do PSJ, promove a geração de trabalho e renda para as juventudes rurais, contribuindo para a permanência e sucesso dos jovens no meio rural. Além disso, destaca-se a importância de políticas públicas voltadas para a juventude rural, visando promover o acesso a recursos e capacitação adequada, e criar condições favoráveis para que os jovens permaneçam e prosperem no campo.
Extensão rural; Política pública; Produção de mel; Juventude.
INFORMES DE FORTALEZA Y RESISTENCIA DE MUJERES CAMPESINAS DE LOS ASENTAMIENTOS DEL MST EN LA REGIÓN DEL VALLE DEL SÃO FRANCISCO
Es necesario examinar la extensión y las dinámicas rurales como herramientas de transformación social en los asentamientos rurales si queremos profundizar reflexiones y discusiones sobre el campesinado agrario y la lucha por la tierra. Este término habla de los asentamientos del Valle de São Francisco y de cómo apoyaron el empoderamiento de las mujeres como fuerza de resistencia y transformación. Además, el objetivo es investigar la experiencia útil del asentamiento rural Água Viva en Petrolina, PE. El estudio se centrará en los métodos que utilizan los colonos para aumentar su producción agrícola, con énfasis en la agroecología y la sostenibilidad de la tierra. Finalmente, el objetivo es mostrar las acciones socioeconómicas de la comunidad que apuntan a construir una sociedad más justa e igualitaria.
Asentamientos Rurales; Práctica Extensionista; Asentamiento del Valle de São Francisco.
João Aparecido Souto Alves de Medeiros Medeiros
ACCIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA LUCHA CONTRA LA LEISHMANIASIS: INFORME DE UNA EXPERIENCIA EN UN MUNICIPIO REMOTO
Las leishmaniasis son enfermedades tropicales desatendidas de gran importancia para la salud pública, caracterizadas por una significativa diversidad clínica y epidemiológica. En Brasil, estas enfermedades zoonóticas, causadas por protozoos del género Leishmania, tienen una alta prevalencia, especialmente en la región norte. Este trabajo relata la experiencia de un programa de extensión universitaria centrado en la prevención de la Leishmaniasis en el municipio de Coari, Amazonas, realizado por estudiantes de Enfermería y Nutrición de la Universidad Federal de Amazonas (UFAM). El objetivo es demostrar cómo las actividades de extensión pueden contribuir a la sensibilización y prevención de enfermedades olvidadas en zonas remotas, así como fortalecer la formación de los estudiantes. La metodología adoptada fue un informe de experiencia cualitativa, con actividades realizadas entre agosto y octubre de 2023. Las acciones incluyeron charlas y talleres interactivos dirigidos a diferentes públicos de la comunidad. El estudio explora el impacto directo de la educación sanitaria en la prevención de la Leishmaniasis en zonas endémicas. Los resultados mostraron un impacto positivo en la prevención de la Leishmaniasis, haciendo hincapié en la formación de estudiantes y residentes para reconocer los signos de la enfermedad y adoptar medidas profilácticas. Además, el proyecto supuso una experiencia enriquecedora para los estudiantes, mejorando sus habilidades prácticas y su compromiso con la salud pública.
Derechos de autor 2024 EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGÍA A TRAVÉS DE UNA PÁGINA DE INSTAGRAM PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Este trabajo buscó planificar y estructurar recursos didácticos digitales interesantes, interactivos y visualmente atractivos para la divulgación científica sobre Nanotecnología y Nanociencia (N&N), vinculados principalmente a temas farmacéuticos y cosméticos, y dirigidos a un público diverso en São Raimundo Nonato-PI. Los materiales digitales creados fueron difundidos a través de una página de Instagram, @nanoeduca_univasf. Cabe señalar que esta investigación es resultado de un proyecto de extensión aprobado por la circular PIBEX/PROEX nº 01/2022, desarrollado de abril a diciembre de 2022. En este estudio se realizó un análisis netnográfico de la página de Instagram creada, investigando cómo El uso de recursos textuales, visuales y audiovisuales puede contribuir a la Divulgación Científica sobre temas relacionados con las N&N. Buscamos acercar el conocimiento científico a la realidad del público que sigue y sigue la página, en su mayoría académicos, despertando el interés por la Ciencia y colaborando con el proceso de difusión del conocimiento científico. Concluimos de la investigación que las plataformas digitales, como la mencionada Instagram, son herramientas prometedoras para la divulgación científica, y pueden convertirse en aliados o incluso un puente pedagógico entre la Ciencia y las personas en general.
O PATRIMÔNIO CULTURAL ARQUEOLÓGICO COMO TEMA DE ATIVIDADES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM PARINTINS-AM
El proyecto de extensión universitaria Tras las huellas del patrimonio arqueológico: educación patrimonial en las escuelas ha buscado contribuir a la educación patrimonial, la divulgación científica y la formación escolar, con la temática del patrimonio arqueológico en Parintins, Amazonas, desarrollada en la educación básica y la educación superior. Las actividades desarrolladas con foco en el patrimonio arqueológico de Parintins, a través de clases expositivas, resaltan la importancia patrimonial e histórica de los restos materiales y los talleres de modelado de objetos de arcilla/cerámica. Así, el patrimonio arqueológico ganó protagonismo en la vida cotidiana de las escuelas de la ciudad, valorando, respetando, fomentando estudios sobre la riqueza arqueológica presente en este lugar y contribuyendo a comprender la relación histórica de largo plazo de los restos con la historia de presencia indígena en Parintins-AM. Los grupos de estudiantes han interactuado con el tema, en los encuentros hemos logrado despertar el entendimiento sobre las normas y procedimientos cuando se producen hallazgos fortuitos –debido a la recurrencia de estos hallazgos- y fomentamos la valoración de la historia y la materialidad cultural, además de la protección del vasto patrimonio arqueológico disperso por el municipio.
AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM SAÚDE DE PESSOAS COM ACOMETIMENTOS VASCULARES PERIFÉRICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introducción: las enfermedades del sistema circulatorio son la mayor causa de muerte en brasileños mayores de cincuenta años, representando un problema de salud pública. Esta incidencia se correlaciona, además de con la edad, con el sedentarismo y la mala adherencia al tratamiento, siendo el autocuidado una estrategia importante para mejorar el pronóstico, la autonomía y la independencia del individuo. Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería durante las actividades de extensión educativa para fortalecer el autocuidado de personas con enfermedades vasculares periféricas atendidas en el policlínico de un Hospital Universitario. Método: Estudio cualitativo y descriptivo, tipo relato de experiencia. Las actividades educativas fueron desarrolladas por cuatro estudiantes de enfermería y una enfermera docente. De las acciones participaron pacientes con problemas vasculares atendidos en el policlínico. Los talleres se desarrollaron en el auditorio del servicio a través de círculos de conversación temáticos basados ??en la teoría del Autocuidado de Orem. Resultados: Se realizaron diecisiete talleres con la participación de ciento veinte usuarios. Los estudiantes necesitaban poner en práctica sus conocimientos sobre anatomía, fisiología, farmacología y semiotecnia de forma accesible y lúdica. Conclusión: la experiencia de extensión permitió a los estudiantes consolidar los conocimientos aprendidos durante su formación, animándolos a mejorar su creatividad y comunicación. acercándolos a la población objetivo.
ANÁLISIS DE LA TASA DE ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES ESCOLARES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE BALONCESTO
Los proyectos de extensión son importantes para acercar a la comunidad a la universidad, así como para generar un ambiente práctico para los académicos. Sin embargo, surgen muchos desafíos en el funcionamiento diario de un proyecto de extensión. El objetivo de este estudio fue analizar los factores que influyeron en que los escolares que participaban en un proyecto de extensión dejaran de asistir al proyecto. Se administró un cuestionario con doce preguntas de opción múltiple y cuatro opciones de respuesta (no aportó nada, aportó poco, aportó mucho y fue factor decisivo). 20 estudiantes que asistieron al menos una vez al proyecto de baloncesto respondieron las 12 preguntas del cuestionario impreso en papel A4 en el aula de un colegio. Las recolecciones se llevaron a cabo durante tres semanas. Los resultados sugieren que la falta de tenis, los fallos repetitivos (error en el tiro), el cansancio físico, el horario de clases y las dificultades para mejorar los resultados fueron los motivos que más influyeron en el abandono de las personas de asistir al proyecto de extensión. A pesar de ser un deporte poco extendido en nuestro municipio, la investigación puede contribuir a que futuros proyectos de extensión no cesen y busquen mitigar algunos de los retos que desmotivan y contribuyen al abandono de los proyectos de extensión propuestos.
PROYECTO NEA², UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA GESTIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UN INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN
La disposición y reciclaje de los residuos sólidos orgánicos es uno de los grandes retos medioambientales contemporáneos. Este artículo es un estudio de caso sobre el Proyecto de Extensión NEA², que abordó la gestión de residuos orgánicos y la educación ambiental realizada en el Instituto Federal de Paraná, Campus de Foz do Iguaçu, en los años 2019 y 2020, y buscó promover la sostenibilidad, con el objetivo de reducir y reciclar los residuos orgánicos producidos en la institución y difundir estas prácticas a la comunidad externa. También implicó el uso de técnicas como el compostaje y el vermicompostaje, así como la realización de cursos cortos, talleres y la producción de materiales educativos. A pesar de los desafíos enfrentados, como la pandemia de COVID-19, el proyecto logró resultados positivos, concientizando a la comunidad sobre la correcta disposición de los residuos, contribuyendo al desarrollo sostenible local y regional. Sin embargo, tras su cierre y la no continuidad de las actividades desarrolladas debido a la remoción del coordinador, se percibe que la conciencia de los estudiantes, especialmente los que ingresan a partir del año 2021, se vio afectada, y existe la necesidad de continuar con estas acciones en el IFPR, para que puedan ser replicadas en los hogares de las personas y en otras instituciones educativas. en todos los niveles de formación.
Microorganismos efectivos; Vermicompostaje, Compostaje en la escuela; Educación ambiental; Prácticas agroecológicas.
REFLEXIONES DE LOS JÓVENES SOBRE LA ESCUELA Y EL FUTURO A TRAVÉS DE UN PROYECTO AUDIOVISUAL
La juventud es un momento importante para la toma de decisiones y la construcción de identidad, en el que la escuela jugará un papel fundamental en este proceso. Sin embargo, para los jóvenes en situaciones socialmente vulnerables, este entorno puede resultar poco estimulante y desafiante. Para intentar superar estos obstáculos, las escuelas se han enfrentado al desafío de innovar en sus prácticas pedagógicas, siendo los clubes juveniles una forma de fomentar la participación de los jóvenes en la vida escolar. Este informe busca describir una experiencia de extensión de creación de un documental con un club juvenil formado por estudiantes de segundo año de secundaria de una escuela pública del estado de Alagoas. El documental, dividido en cuatro actos, expresa la relación entre los jóvenes y la escuela y sus deseos de futuro. La intervención, subvencionada en el marco de la terapia social ocupacional, permitió crear un ambiente que favorece el establecimiento de autonomía, protagonismo y reflexión para los jóvenes involucrados.
ACESSO À JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS NA AGRICULTURA FAMILIAR
El artículo destaca la importancia de la seguridad alimentaria como un derecho humano fundamental, reconocido nacional e internacionalmente. Enfatiza el papel crucial de la agricultura familiar en la producción de alimentos de calidad y en el sustento de miles de familias brasileñas. Presenta el Proyecto de Extensión "Fortaleciendo la Cultura de Derechos Humanos y Ciudadanía en la Agricultura Familiar (DHAF)", que busca promover derechos humanos y ciudadanía en la región de Três Rios, proporcionando acceso a la justicia y orientación sobre derechos relacionados con la agricultura familiar. El objetivo es demostrar el impacto positivo del proyecto en la región y su relevancia para la promoción de los derechos humanos en la agricultura familiar. El artículo se divide en dos secciones: la primera abordará la regulación jurídica del derecho a la alimentación, la relación con la agricultura familiar y su contribución a la seguridad alimentaria en Brasil; la segunda explorará la experiencia del Proyecto DHAF, destacando su importancia para la región Centro-Sur Fluminense y para la promoción de los derechos humanos de los agricultores familiares.
SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA: REPORTE DE EXPERIENCIA
El presente estudio es un informe de la experiencia de profesionales de un Equipo de Salud Familiar que colaboró con una escuela pública municipal en el interior de Ceará para llevar a cabo talleres sobre educación sexual y reproductiva. Las actividades tenían como objetivo generar discusiones sobre la importancia de un enfoque adecuado hacia la sexualidad, involucrando la participación de padres, alumnos y profesores en el entorno escolar, y concienciar sobre la importancia de la educación sexual y reproductiva en el aula. En cada etapa de los talleres participaron padres de alumnos, adolescentes de 13 a 15 años y profesores de las respectivas clases. Los resultados indicaron que padres y adolescentes fueron receptivos pero poco participativos en los talleres, ya que ambos tienen muchos temores y dificultades para hablar sobre el tema en familia, mientras que la mayoría de los profesores aprovecharon el momento para expresar sus dudas y barreras para abordar el tema en el aula.
COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS SENSÍVEIS COM OS INDÍGENAS DO PARQUE DAS TRIBOS ATRAVÉS DE PRÁTICAS ARTÍSTICAS-PEDAGÓGICAS COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Analizaremos ahora las investigaciones realizadas en el campo de las prácticas pedagógicas y experiencias poéticas vividas con los indígenas del Parque das Tribos. Estos sensibles encuentros estuvieron guiados por la búsqueda del diálogo con los saberes indígenas y la creación de un espacio de conocimiento e intercambio cultural que realce las voces de los sujetos involucrados: los indígenas y los estudiantes de la carrera de Teatro de la Universidad Estatal de Amazonas. Encuentros con otros cuerpos, personas, grupos, experiencias, lugares, ideas, historias, culturas, etnias y género, constituyendo la red de colaboraciones. Estos encuentros hablan de la experiencia con la comunidad indígena Parque das Tribos ubicada en el perímetro urbano de la ciudad de Manaus, Amazonas, en la que el foco está en la relación de intercambio entre profesores y niños indígenas en espacios culturales asesorados por la Dirección de Educación Escolar Indígena. (GEEI/SEMED) establecidos dentro de la comunidad.
LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DISCUSIÓN DEL CINE
En la sociedad brasileña es recurrente la existencia de múltiples males sociales, que se confunden con el proceso de formación de nuestra realidad social: desigualdad social, distintos tipos de prejuicios, etc. Con la pandemia de Covid-19 y la polarización política, los problemas socioeconómicos antes mencionados se agudizaron y surgieron, ya sea por las precarias condiciones socioeconómicas de la mayoría de la población, o por la cultura antidemocrática expresada por grupos sociales de perfil autoritario. . Además, con la ayuda de las redes sociales, que crean burbujas entre diversos segmentos sociales, se construye un espacio público permeado de prejuicios, desinformación y alienación total, dificultando la construcción de posturas conscientes, reflexivas y críticas, saludables para la ciudadanía. y por la democracia. El proyecto Cine, Debates y Ciudadanía tuvo como objetivo contribuir a cambiar este diseño del espacio público a nivel regional, ya que permitió la construcción de actividades en las que se pusiera en valor la discusión, la reflexión y la práctica dialógica. En esta línea, a lo largo de 2023 tuvo lugar una fructífera discusión de 8 películas de diversas temáticas, con estudiantes de Derecho y Psicología, así como con toda la comunidad local de la región Nova Alta Paulista – S.P.
Vivir bien en residencia de salud colectiva: prácticas integradoras y complementarias en la promoción de la salud mental de los residentes
Los profesionales matriculados en programas de residencia están expuestos a numerosos riesgos laborales que afectan su salud y calidad de vida. El proyecto “Residencia en Salud Colectiva Bem Viver na URCA” representa una alternativa para promover la salud integral de esta población, mediante el uso de Prácticas Integrativas y Complementarias de Salud, el objetivo es relatar la experiencia vivida durante el transcurso del “ Jornada Bien Viver”. Este es un relato de experiencia sobre el proyecto “Residencia en salud colectiva Bem Viver na URCA: prácticas integradoras y complementarias en la promoción de la salud mental de los residentes”, con 36 profesionales asistidos por el proyecto. El Viaje se desarrolló en tres etapas: Círculo de Luz, Círculo de Paz y Círculo de Alegría, durante el período de abril de 2022 a febrero de 2023, con prácticas integrativas: meditación colectiva guiada, prácticas de Mindfulness, aromaterapia, Terapia Integrativa Comunitaria, estiramientos y respiración. ejercicios, sendero meditativo, biodanza y danzas circulares. El ejercicio del proyecto Bem Viver ha brindado oportunidades para la percepción de la salud a través de una visión holística, utilizando las Prácticas Integrativas y Complementarias de Salud como instrumento para brindar calidad de vida a los residentes en el área de salud.
PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA E DO COLO DO ÚTERO COMO ATIVIDADE EDUCATIVA NA SAÚDE DA MULHER
Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos do curso de enfermagem sobre práticas educativas da saúde da mulher realizadas na cidade de Coari-AM incentivando a prevenção sobre câncer de colo de útero e de mama. Método: Intervenção pedagógica educativa, desenvolvida no Programa Atividade Curricular de Extensão (PACE) do Instituto de Saúde e Biotecnologia, com equipe composta por sete acadêmicos de enfermagem e três docentes, sendo um médico, uma enfermeira e uma farmacêutica. Resultados: As atividades ocorreram com a palestra com apresentação sobre o câncer do colo do útero e o câncer de mama enfatizando a importância e conscientização sobre a prevenção e diagnóstico precoce. A apresentação seguiu-se metodologicamente de acordo com os tópicos definidos para cada acadêmico extensionista, reforçando sempre a importância do Papanicolaou e autoexame da mama, assim como da importância de se procurar uma UBS com mais frequência. Durante a realização da atividade educativa obtivemos grande participação do público-alvo, com levantamento de dúvidas sobre o câncer de colo do útero, exame de Papanicolau e também sobre questões relacionadas ao câncer de mama e colo uterino. Conclusão: A atividade extensionista foi de grande valor tanto para o ensino/aprendizagem dos acadêmicos como para a população-alvo.
Derechos de autor 2023 EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
El proyecto Café Eléctrico es una acción de extensión, en formato de webconferencia, realizado por el Centro Multidisciplinario de Bom Jesus da Lapa de la Universidad Federal del Oeste de Bahía (UFOB), iniciado en 2020, con actividades de formación, abordando diversos temas relevantes para el proceso de formación del estudiante de pregrado de la comunidad de UFOB y la comunidad externa. Por esta razón, el estudio presentó las técnicas del recorrido metodológico que busca identificar elementos que caractericen comunidades colaborativas para la construcción y difusión del conocimiento, basándose en el tratamiento analítico de los datos, la modelización computacional y el análisis de redes sociales. Los resultados analizados permitieron el análisis del alcance de los temas, la optimización de la difusión del conocimiento a través de iniciativas virtuales institucionales y la distribución de grados en la red semántica.
El Sistema de Información de la Agricultura Familiar – SIdAF fue desarrollado a partir de las demandas planteadas a través de dos talleres realizados con promotores de políticas públicas y acciones de Asistencia Técnica y Extensión Rural – ATER del sector de la agricultura familiar del Territorio de Identidad de la Cuenca del Río Grande, en el Oeste de Bahía. A partir de un estudio de caso con enfoque cualitativo, este artículo describe cómo estos Talleres han contribuido al desarrollo del SIdAF. En el primer Taller, con una audiencia más restringida, se presentó la propuesta del sistema y se identificaron sus requerimientos y funcionalidades. En el segundo, se presentó para su crítica y validación el SIdAF, desarrollado a partir de los resultados del I Taller. Al final, se destaca la capacidad y rapidez con que se pueden construir conocimientos y soluciones a partir de estos eventos, así como los desafíos que se imponen para su concreción.
La educación sexual tiene como objetivo promover la salud sexual y prevenir la violencia sexual. Dada su importancia, los proyectos sobre este tema son fundamentales para la protección de niños y adolescentes, especialmente en la pandemia, cuando el aislamiento social fue un factor preponderante en el aumento de la vulnerabilidad de las víctimas. Este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos a través de las acciones del proyecto de extensión Papo de Calcada, que busca estimular la promoción de actividades educativas sobre abuso sexual, sexualidad, género y salud. Las acciones del proyecto ocurrieron en la modalidad presencial, antes de la pandemia, así como a distancia durante este período. Así, las actividades presenciales ocurrieron en plazas y escuelas del municipio de Uauá-BA, en alianza con la Secretaría de Salud, entre 2018 y 2019, en las cuales se realizaron ruedas de conversación a través de métodos pedagógicos participativos y distribución de kits de autocuidado. Las actividades remotas, realizadas entre 2021 y 2022, se llevaron a cabo a través de Instagram, con publicaciones periódicas y Lives con expertos en el tema. El impacto de las acciones a distancia fue evaluado por las métricas de la plataforma. El proyecto Papo de Calçada demostró ser una herramienta socioeducativa fundamental para promover diálogos sobre sexualidad y salud, cuestiones de género y violencia sexual, fortaleciendo la relación universidad-sociedad.
NEUROPSICOLOGÍA EN ACCIÓN: EL INFORME DE UNA LIGA ACADÉMICA DE UNA INSTITUCIÓN PRIVADA EN PERNAMBUCO
El campo de la Psicología ha experimentado una serie de transformaciones y se han desarrollado diferentes áreas de actuación. De este modo, los cursos de formación en Psicología tienen la libertad para desarrollar competencias, por lo que es provechoso que los estudiantes busquen conocimientos de forma extracurricular. Unido a esto, han surgido Ligas Académicas con el objetivo de discutir y desarrollar actividades prácticas basadas en la enseñanza, la investigación y la extensión, contribuyendo a la formación de futuros profesionales calificados. Por lo tanto, el objetivo de este estudio, que tiene um carácter descriptivo y cualitativo del tipo informe de experiencia, es describir la trayectoria de la Liga Académica de Neuropsicología de una institución privada de Pernambuco en el transcurso de 2020 a 2022, sobresaliendo su organización y ejecución de actividades, así como traer las repercusiones que una liga académica tiene dentro del curso de pregado, haciendo énfasis en el impacto y la mejora de habilides como el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de problemas.
USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE ACERCA DAS PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERAPIA
El presente estudio pretende informar sobre el uso de Instagram como herramienta de extensión. Se trata de un estudio descriptivo del tipo informe de experiencia sobre el uso de Instagram para la educación en salud de las plantas medicinales y la medicina herbaria. La audiencia que sigue el perfil de la Liga Académica de Fitoterapia (LAFITO), está compuesta por usuarios de la plataforma que viven en Fortaleza (43,8%), con rango de edad entre 18 y 24 años (33,4%) y siendo el 68,9% mujeres. El estudio identificó que durante las publicaciones varias personas mostraban interés en los temas tratados y con cada nueva publicación aumentaba el alcance de las cuentas y las interacciones. El aumento de la interacción de los usuarios refleja su interés por los temas tratados. Lo que demuestra que tanto Instagram como otras tecnologías digitales son grandes herramientas para promover la educación sanitaria y difundir el conocimiento sobre las plantas medicinales y la fitoterapia.
Promoción de la Salud de Pacientes Hipertensos y Diabéticos en un Equipo de Salud de la Familia: relato de experiencia
La Hipertensión Arterial y la Diabetes se destacan entre los principales problemas de salud pública en la actualidad, debido a su reconocida prevalencia y factores de riesgo asociados. Con indicadores expresivos, son la principal causa de mortalidad y morbilidad, impactando en la vida de los individuos, además de sobrecargar los sistemas de salud. Ante las dificultades encontradas en el seguimiento de este público, un Equipo de Salud de la Familia del municipio de Petrolina - PE diseñó actividades de atención extramuros, con el objetivo de mejorar el seguimiento de los pacientes con estos diagnósticos. Representa un estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia, sobre las acciones de prevención, promoción y tratamiento de la salud desarrolladas. La metodología empleada se centró en consultas extramuros y talleres de dinámica de grupos. Con el cambio de perspectiva en la atención de este público, hubo un efecto positivo en los indicadores del equipo: disminución de pacientes con estado de salud descompensado; realización de estratificación de riesgo para reducir las complicaciones asociadas; mejora de la accesibilidad de los pacientes al servicio de salud; compromiso de los pacientes con el autocuidado en salud y el fortalecimiento del vínculo entre el equipo de salud y la comunidad mediante el uso de metodologías activas en promoción de la salud.
UMA INTERVENÇÃO SOBRE A TOXOPLASMOSE EM TRÊS MUNICÍPIOS DO SUL DA BAHIA
La toxoplasmosis es una zoonosis causada por el protozoario Toxoplasma gondii, un parásito intracelular obligado que puede afectar los más diversos tejidos de animales homeotermos. A pesar de su cosmopolitismo, la toxoplasmosis es desconocida para la mayoría de la población brasileña. Durante un proyecto de intervención, el objetivo fue identificar los saberes populares sobre la toxoplasmosis en tres municipios del sur de Bahía, Itabuna, Buerarema y Coaraci, en 2016. Se realizó una investigación descriptiva, cuantitativa y transversal, con características de extensión, aplicando un enfoque semi -Cuestionario estructurado previamente validado por expertos en salud. Los datos fueron analizados por estadística descriptiva. Entre el 66% y el 90% de la población estudiada desconoce aspectos de la enfermedad, como síntomas, transmisión y tratamiento. En comparación con otras regiones y grupos con un nivel educativo más alto, los datos sugieren que la falta de educación formal y el acceso a campañas en los medios contribuyen al bajo nivel de información sobre la toxoplasmosis. Son necesarias acciones de prevención de enfermedades y promoción de la salud, especialmente en el sistema educativo formal.
Apenas cerca 6% de todos os materiais produzidos são reciclados, o que requer a criação de alternativas ao modelo linear tradicional de produção em vias de se estabelecer um fluxo cíclico para a extração, transformação, distribuição, uso e recuperação dos materiais. Dentre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, o ODS 12, Consumo e Produção Responsáveis, inclui entre suas metas alcançar, até 2030, a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais e reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção, redução, reciclagem e reuso. No município pernambucano de Petrolina, no Vale do São Francisco, cerca de 72% dos resíduos sólidos domiciliares gerados no município correspondem a plásticos. Nesse cenário, a única universidade federal da região, a UNIVASF, dispõe de iniciativas que procuram incentivar e implantar medidas que favoreçam o desenvolvimento sustentável e a conscientização acerca do tema em todos os setores institucionais. Contudo, há ainda uma carência de ações institucionais a nível mais capilarizado e envolvendo a comunidade acadêmica e as comunidades dos municípios onde há campi da UNIVASF. Nesse sentido, um dos projetos tocados na instituição pela PRESERVE JR., Empresa Júnior de Ciências Biológicas, é o Projeto Reutilize UNIVASF, que consiste na captação e reaproveitamento de resíduos plásticos oriundos de produção domiciliar, sendo estes transformados em recipientes para produção de mudas de espécies nativas da Caatinga utilizadas para projetos de arborização, recuperação de áreas degradadas e doação e venda solidária de mudas de plantas produzidas pelo projeto. Nesse sentido, este manuscrito apresenta um relato das experiências extensionistas obtidas no período de um ano de vigência do Projeto Reutilize UNIVASF entre 2022 e 2023.