@article{Rosinski_Araujo Michielin_Militz Wypyczynski Martins_Fraga_2021, title={DIALOGANDO COM AS CRIANÇAS SOBRE MIGRAÇÕES POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL }, volume={11}, url={https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1186}, abstractNote={<p>Nosso objetivo com este trabalho é apresentar uma proposta pedagógica com a temática dos refugiados e migrações no ensino de geografia por meio da história de Mersene<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>, com uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nos anos iniciais, quando a criança vivencia o seu primeiro contato com a escola, cabe a esta mediar o seu processo de alfabetização. Todavia, muitas vezes esse processo fica limitado ao controle de técnicas de escrita e leitura, mas a alfabetização vai muito além desta tarefa. É nessa fase que se aprende a ter uma leitura do mundo e seus elementos, bem como compreender seu papel na sociedade. Dentro das muitas possibilidades didáticas encontramos a literatura infantil, que é um pilar onde as crianças despertam para o mundo imaginário e da fantasia.</p> <p> </p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Personagem principal do livro “A menina que abraça o vento – a história de uma refugiada congolesa”.</p>}, number={25}, journal={Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco}, author={Rosinski, Gabrielle and Araujo Michielin, Carolina and Militz Wypyczynski Martins , Rosa Elisabete and Fraga, Amábili}, year={2021}, month={ago.}, pages={84–100} }