TY - JOUR AU - Campos de Lara Jakimiu, Vanessa PY - 2021/04/03 Y2 - 2024/03/29 TI - ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS UMA DISCUSSÃO PEDAGÓGICA.: ESTE MANUSCRITO FOI EXLCUIDO A PEDIDO DA AUTORA JF - Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco JA - REVASF VL - 11 IS - 24 SE - Dossiê Metodologias de ensino para e de professores que ensinam matemática DO - UR - https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1533 SP - 755-782 AB - <p><strong>ESTE MANUSCRITO FOI EXLCUIDO A PEDIDO DA AUTORA</strong></p><p>O presente estudo apresenta uma discussão teórica analítica acerca do ensino de matemática para crianças a partir dos contributos da área de conhecimento da Pedagogia. Neste sentido, o estudo tem como objetivo evidenciar a importância da indissociabilidade entre os conhecimentos específicos (matemática) e os conhecimentos pedagógicos para a constituição da profissionalidade docente. Metodologicamente o estudo adota os moldes da pesquisa teórico bibliográfica de cunho qualitativo. Do estudo empreendido é possível concluir que o fim da educação (aprendizagem) só se concretiza quando a profissionalidade docente tem como base constitutiva a interrelação entre a apropriação da especificidade da área de conhecimento a ser ensinada (saber matemática) e a apropriação da área de conhecimento advinda do campo pedagógico (saber “ensinar” matemática).</p> ER -