TY - JOUR AU - Minayo, Maria Cecília de Souza AU - Antônio da Silva, Renan AU - Alves, Felipe Freitas de Araújo PY - 2022/05/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Artigo retirado - Motivo: publicação duplicada: Ensino remoto e seus desafios em decorrência da Pandemia da Covid-19 - ensino e seus limites JF - Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco JA - REVASF VL - 12 IS - 27 SE - Artigos DO - UR - https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1795 SP - 257-274 AB - <p style="font-weight: 400;">O presente texto objetiva apresentar a experiência da formação de professores a partir do estágio docente em tempos de pandemia, sob a metodologia do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Ao longo do artigo, refletimos sobre a aproximação da realidade com a atividade teórica ao abordar as múltiplas dimensões da formação de mestres e de doutores para a docência no ensino superior e as mediações com a sala de aula no contexto do Ensino Remoto Emergencial em decorrência da pandemia da Covid-19. Os resultados mostram os limites do ensino remoto, mas também sinalizam para a importância do estágio docente na capacitação e na qualificação pedagógica de recursos humanos para o ensino superior.</p> ER -