Lima Chagas, C., & Magalhães Felício, Z. (2020). PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES-AUTORES. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 10(23), 299–314. Recuperado de https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1230