Costa, C.S. da, Custódio, E.S. and Bueno, E.D. de L. (2019) “INCLUSÃO ESCOLAR: OFICINAS DE INTERVENÇÃO COMO UMA POSSIBILIDADE PARA A IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO”, Revista de Educación del Valle del São Francisco, 9(18), pp. 153–171. Available at: https://www.periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/447 (Accessed: 14 November 2026).