Martins Melzer, E.E. e Zanlorenzi, M.A. (2021) “CAMINHOS E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: : UMA EXPERIÊNCIA NO PDE DO ESTADO DO PARANÁ”., Revista de Educação do Vale do São Francisco, 11(24), p. 580–606. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/1496 (Acessado: 10 março 2026).