Martins Melzer, Ehrick Eduardo, e Marcos Aurélio Zanlorenzi. “CAMINHOS E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: : UMA EXPERIÊNCIA NO PDE DO ESTADO DO PARANÁ”. Revista de Educação do Vale do São Francisco 11, no. 24 (abril 3, 2021): 580–606. Acessado março 10, 2026. https://www.periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/1496.