OS IMPACTOS DO DISTANCIAMENTO SOCIAL DA PANDEMIA (COVID-19) SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

PERSPECTIVAS VYGOTSKYANAS

Autores

  • Maria Luciléia Gonçalves da Silva Universidade Regional do Cariri - URCA https://orcid.org/0000-0001-6085-4559
  • Rita Celiane Alves Feitosa Universidade Regional do Cariri - URCA

Palavras-chave:

Distanciamento Social, Desenvolvimento, Impactos

Resumo

O presente estudo objetivou analisar os impactos do distanciamento social causado pela pandemia da COVID-19 sobre o desenvolvimento da criança, a partir da perspectiva vygotskyana. Este trabalho caracteriza-se como uma revisão integrativa de literatura, embasado numa abordagem qualitativa. As obras encontradas foram analisadas considerando-se três aspectos: pré-análise, exploração de material e tratamento dos resultados: inferência e interpretação, a partir da utilização do descritor: “Distanciamento Social and Desenvolvimento and criança”. Considerando a interação social como um fator fundamental para o desenvolvimento infantil, os resultados apontaram que o distanciamento social provocado pela COVID-19 modificou drasticamente a rotina das crianças, acarretando impactos negativos ao seu desenvolvimento. Deste modo, conclui-se que a ausência de relações sociais durante a pandemia da COVID-19 trouxe dificuldades para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, dificultando o seu processo de aprendizagem. Outro ponto a ser destacado, refere-se à ampliação da desigualdade social, onde muitas crianças não tiverem acesso ao ensino remoto, ampliando-se os impactos negativos a este público.

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Biografia do Autor

Maria Luciléia Gonçalves da Silva, Universidade Regional do Cariri - URCA

Graduanda em Letras pela Universidade Regional do Cariri - URCA/CE. É Bolsista de iniciação científica do PIBIC/FUNCAP - URCA/CE. É membro do Grupo de Pesquisa em Ensino, Ciência e Tecnologia , da Universidade Regional do Cariri. 

Rita Celiane Alves Feitosa, Universidade Regional do Cariri - URCA

Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Doutor Leão Sampaio - UNILEÃO de Juazeiro do Norte-CE (2015), Especialização em Ciências da Educação e Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Doutor Leão Sampaio. Pós-Graduação em Politicas Públicas em Saúde Coletiva pela Universidade Regional do Cariri-URCA. Graduada também em Pedagogia pela UniFAEL. Possui Graduação no Curso de Licenciatura em História pelo Centro Universitário INTA (2013), Especialização em História Geral com Ênfase em Sociologia e Culturas Afro e Indígenas pela Autarquia Educacional do Araripe-AEDA. Experiência nas áreas: Educação, Saúde, Assistência Social e Organizacional.

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Publicado

2022-09-09

Como Citar

Silva, M. L. G. da, & Feitosa, R. C. A. (2022). OS IMPACTOS DO DISTANCIAMENTO SOCIAL DA PANDEMIA (COVID-19) SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: PERSPECTIVAS VYGOTSKYANAS. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 12(28), 306–322. Recuperado de https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1867

Edição

v. 12 n. 28 (2022): Edição Regular e Dossiê Ensino Remoto Emergencial e Saúde Mental nas Universidades Brasileiras

Seção

Artigos

Licença

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