A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS DE LEITURA NO DESEMPENHO ESCOLAR

UM ESTUDO SOBRE CAPITAL CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Vergas Vitória Silva Escola de Aplicação da UFPA

Palavras-chave:

Capital cultural, Desempenho escolar, Hábitos de leitura, Habitus

Resumo

O objetivo deste trabalho é compreender as relações entre hábitos de leitura, capital cultural e desempenho escolar. Para tanto, baseia-se numa problematização sumária: a presença de livros e leitores no domicílio contribuem para o sucesso na escola? A hipótese aferida supõe que o hábito de leitura atua enquanto capital cultural que pode se converter em êxito escolar. Empiricamente, o artigo debruça-se sobre as condições de acesso a livros, gosto pela leitura e índices de reprovação dos discentes da 1ª série do ensino médio da Escola de Aplicação/UFPA. Os dados utilizados na elaboração das análises que fundamentam esta pesquisa são provenientes de um questionário composto por questões fechadas. Os resultados sugerem existir um vínculo profícuo entre hábitos de leitura e capital cultural que explicariam as razões do sucesso escolar. O trabalho conclui que a herança cultural familiar é a responsável pela diferença dos estudantes diante da experiência escolar e, consequentemente, pelas taxas de êxito.

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Publicado

2023-09-24

Como Citar

Silva, V. V. (2023). A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS DE LEITURA NO DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE CAPITAL CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 13(31), 135–159. Recuperado de https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/2014

Edição

v. 13 n. 31 (2023): Edição Regular

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Vide Declaração de Direito Autoral - https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/about/submissions#authorGuidelines

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