de Almeida Freire, Ludmila, Ronaldo de Sousa Almeida, e Juliana Parente Matias. “METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL CRÍTICA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE”. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco 14, no. 35 (janeiro 15, 2025): D13 01–19. Acessado julho 25, 2025. https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/3148.