Diário do professor do fim do mundo

corpo docente, corpo mutante, uma fabulação crítica

Abstract

O presente trabalho surge como parte da matéria “Reescrituras cênicas e a crítica da violência ética em contar-se a si mesmo”, ministrada pela Profa. Dra. Martha Ribeiro, no PPGAC UFRJ, no segundo semestre de 2025. Ao longo do curso, o grupo de pesquisadoras e pesquisadores teve a chance de elaborar escritas através da ideia de compostagem (Haraway), onde os textos e referências do grupo vão se atravessando mutuamente e são absorvidos e reelaborados nas escritas individuais. Cada trabalho busca articular as questões coletivas do curso – relacionadas às escritas de si e aos desafios éticos nisto implicados – com as questões particulares de cada pesquisa. No caso deste trabalho, estou interessado no cruzamento dos estudos queer com minha prática docente na educação básica. Como um corpo queer ministra aulas de teatro na atualidade? Quais são seus desafios e potências?