A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: UMA BREVE ANÁLISE FRENTE À FILOSOFIA DE BARUCH SPINOZA

Resumo

O presente artigo discute a Educação Ambiental e a formação do sujeito ecológico, tendo como base teóricaa filosofia de Baruch Spinoza. Parte-se da compreensão de que a constituição do sujeito ecológico está relacionada ao desenvolvimento do senso de interdependência entre ser humano e natureza, bem como à responsabilidade ética diante do ambiente natural. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza teórico-conceitual, fundamentada na Análise Textual Discursiva, aplicada à interpretação de obras filosóficas de Spinoza e de produções acadêmicas no campo da Educação Ambiental. O corpus analítico foi composto por textos clássicos do autor e por referenciais contemporâneos que dialogam com a noção de sujeito ecológico. A análise permitiu identificar categorias relacionadas à interconexão, aos afetos e à ética da imanência, evidenciando contribuições da filosofia spinozana para a Educação Ambiental. Conclui-se quea articulação entre Educação Ambiental e filosofia de Spinoza oferece subsídios relevantes para a formação de sujeitos ecológicos críticos, éticos e comprometidos com a sustentabilidade.