Metodología de la problematización con el arco de Maguerez

Aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Enfermería

Resumen

La educación superior en el ámbito de la salud exige enfoques orientados a la realidad y a los contextos en los que se insertarán los futuros profesionales, lo que requiere cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje para abarcar las nuevas tendencias pedagógicas centradas en la formación de un profesional crítico-reflexivo. El uso de métodos activos, como la metodología de la problematización mediante el Arco de Maguerez, se considera una estrategia singular para un aprendizaje efectivo basado en la observación de la realidad, el fundamento científico y la elaboración de hipótesis de solución aplicables al contexto donde se identificaron los problemas. Se trata de un relato de experiencia cuyo objetivo fue presentar las contribuciones del Arco de Maguerez en la formación de estudiantes de enfermería, a partir de la reflexión sobre problemas identificados durante su experiencia como usuarios del Sistema Único de Salud. La propuesta surgió en el marco de la asignatura "Gestión de Sistemas y Servicios de Salud", impartida por Uninassau Petrolina (Pernambuco) entre mayo y junio de 2023. La experiencia vivida dio lugar a la presentación realista de diversas hipótesis de solución, desarrolladas para mejorar las prácticas de los equipos de enfermería en distintos niveles de atención del Sistema Único de Salud. A la luz de lo expuesto, se considera que la aplicación del Arco de Maguerez en la formación de enfermería constituye una metodología significativa para el aprendizaje de los estudiantes mediante la vinculación teórico-práctica, permitiendo ampliar su comprensión de las metodologías activas y destacando el impacto ...