TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PATENTES E ESTUDOS CIENTÍFICOS

Autores

Palavras-chave:

Autismo, Educação Inclusiva, Tecnologias assistivas, Inovação educacional

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) afeta a interação social, a comunicação e envolve comportamentos repetitivos, exigindo estratégias educacionais inclusivas. Este estudo objetiva analisar o panorama científico e tecnológico das tecnologias assistivas aplicadas à educação inclusiva de indivíduos com TEA, com foco na identificação de tendências relacionadas ao uso dessas ferramentas. Para isso, foi realizada uma revisão de escopo com análise bibliométrica e prospecção tecnológica nas bases Scopus e Questel-Orbit, abrangendo o período de 2014 a 2024. A metodologia envolveu a análise de publicações acadêmicas e registros de patentes relacionados às tecnologias assistivas na educação de pessoas com TEA. Foram identificados 1.590 artigos científicos e 40 registros patentários, indicando crescimento de 325% nas publicações científicas, além da expansão de inovações voltadas para softwares, aplicativos, dispositivos de comunicação alternativa e aumentativa, interfaces interativas e soluções baseadas em inteligência artificial. Os resultados evidenciam crescente interesse científico e tecnológico na área, mas também desafios relacionados à adaptação ao contexto escolar brasileiro e à capacitação docente. Conclui-se que as tecnologias assistivas apresentam potencial relevante para apoiar processos de inclusão educacional de indivíduos com TEA.

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Biografia do Autor

  • José Andrey Vaz Rodrigues, Univasf

    Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal da Bahia (2021) , graduação em Administração pela Universidade Norte do Paraná (2008) , graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (2018) , especialização em Gestão de Segurança da Informação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2015) e em Técnico em Inforática pelo Colégio Integrado de Petrolina - Objetivo (2000) . Atualmente é Técnico Judiciário da Tribunal de Justiça do Estado de Pernambuco. Mestre em Propriedade Intelectual é Transferência de Tecnologia para Inovação-PROFNIT UNIVASF

  • Mário Godoy Neto, Univasf

    Mario Godoy Neto é professor Associado da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), onde atua desde 2010. Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com a tese: "XDTv: Um Método Ágil para o Desenvolvimento Aplicações para TV Digital". Mestre em Ciência da Computação pela UFPE (2009). Especialista em Engenharia de Software e Web pela Faculdade de Alagoas-FAL (2007). Especialista em Produção de Mídias para Educação Online-EAD (2018). Graduado como bacharel em Sistemas de Informação-FAL (2006). É membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação - PROFNIT. Em 2010 fundou, e desde então coordena, o GIS: Grupo de Inovação em Software, devidamente registrado no CNPq, cujo objetivo é incorporar inovação ao processo de desenvolvimento de software, visando a produção de tecnologia com alto valor agregado para atender as peculiaridades da indústria. Possui experiência da área de Ciência da Computação, com ênfase em engenharia de software, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação em processos de software, gestão de projetos, pesquisa aplicada a indústria, desenvolvimento ágil de software, televisão digital, recuperação da informação e educação a distância.

  • Michely Correia Diniz, Univasf

    Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Cïências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2004). Concluiu o Mestrado em Genética na Universidade Federal de Pernambuco com ênfase em Genética Molecular (2007). Concluiu o Doutorado em Biotecnologia (2011). É Professora Associada da Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF -, atuando nas áreas de Genética Molecular, Biologia Evolutiva, Biotecnologia e Bioinformática. É Líder do Grupo de Estudos Integrados do Semiárido - GEIS. Professora do Programa Profissional de Pós-Graduação (Mestrado) em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - PROFNIT. Professora do Programa Profissional (Doutorado) em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) - Polo UNEB. Foi Gestora Institucional da UNIVASF junto ao SisGen-Sistema Nacional de Gestão do Patrimônio Genético e do Conhecimento Tradicional Associado (2020-2022). Foi Diretora Institucional de Inovação Tecnológica da UNIVASF (2020 a 2022).

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Publicado

24-05-2026

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v. 16 n. 39 (2026): Edição Regular

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Como Citar

VAZ RODRIGUES, José Andrey; GODOY NETO, Mário; CORREIA DINIZ, Michely. TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PATENTES E ESTUDOS CIENTÍFICOS. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 16, n. 39, p. 1–23, 2026. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/3252. Acesso em: 6 set. 2026.