Educação Permanente no Fortalecimento de Equipes para Convivências: Experiência Multiprofissional no Ceará

Autores

  • Fernanda Vieira Soares Universidade Estadual do Ceará – UECE
  • Lorena de Oliveira Freitas Universidade Estadual do Ceará
  • Andrea Caprara Universidade Estadual do Ceará

Palavras-chave:

Educação permanente, Formação multiprofissional, Interdisciplinaridade, Grupos de convivência

Resumo

O presente relato de experiência descreve uma ação formativa multiprofissional voltada aos grupos de convivência, realizada em Maranguape/CE, fundamentada em postulados da teoria da complexidade e princípios das políticas nacionais de educação permanente em saúde e de práticas integrativas e complementares. A proposta buscou integrar teoria e prática, fomentar a interdisciplinaridade e fortalecer equipes para o cuidado a partir de metodologias inovadoras. Foram utilizadas estratégias de imersão, observação participante e registros em diário de bordo.  Os resultados apontaram aprendizagens coletivas, ampliação de vínculos profissionais, coesão grupal e valorização do cuidado ao cuidador. Conclui-se que a experiência evidencia o potencial das convivências como dispositivos formativos inovadores no campo da saúde, favorecendo a qualificação profissional e a construção de práticas colaborativas.

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Biografia do Autor

  • Fernanda Vieira Soares, Universidade Estadual do Ceará – UECE

    Psicóloga. Mestre em Educação (UECE, 2010) e em Saúde da Criança e do Adolescente (UECE, 2024). Doutoranda em Saúde Coletiva (UECE). Experiência em grupos de convivência, psicologia clínica, saúde mental e psicologia do esporte.

  • Lorena de Oliveira Freitas, Universidade Estadual do Ceará

    Fisioterapeuta. Especialista em Saúde da Família e Comunidade pela Residência Multiprofissional (ESP/CE, 2024). Mestranda em Saúde Coletiva (UECE, 2025). Experiência em fisioterapia na Atenção Primária, saúde da família e práticas multiprofissionais.

  • Andrea Caprara, Universidade Estadual do Ceará

    Médico. Doutor em Antropologia pela Université de Montréal (Canadá). Pós-doutorado em Antropologia Médica na Universidade de Perugia (Itália). Professor Associado do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

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*Prompt para gerar a imagem da capa:* ⁠Uma capa comemorativa de revista acadêmica celebrando os 15 anos da Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco (REVASF). A imagem deve combinar elementos do Sertão do São Francisco e do semiárido brasileiro, como caatinga, mandacarus, o rio São Francisco ao entardecer, e a ponte Presidente Dutra ao fundo. O céu deve apresentar um degradê entre o azul do dia e o dourado do pôr do sol, representando o conhecimento que ilumina. > ⁠Inclua uma representação simbólica da ciência e da educação, como livros abertos, redes de conexões, mapas, ou globos, saindo ou irradiando do sertão para o mundo, com linhas que conectam o sertão a diferentes partes do globo. > ⁠Inserir o texto: ⁠*"REVASF – 15 anos"* ⁠*"Divulgando ciência e conhecimento do Sertão do São Francisco para o mundo"* > ⁠Estilo artístico: moderno, elegante, com traços realistas e toques artísticos sutis. A composição deve ser equilibrada entre tradição e inovação.

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Publicado

29-12-2025

Edição

v. 15 n. 37 (2025): Volume 15, número 37, Agosto, 2025 - Revasf 15 Anos

Seção

Dossiê temática: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Licença

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Como Citar

VIEIRA SOARES, Fernanda; DE OLIVEIRA FREITAS, Lorena; CAPRARA, Andrea. Educação Permanente no Fortalecimento de Equipes para Convivências: Experiência Multiprofissional no Ceará. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 15, n. 37, 2025. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/3483. Acesso em: 9 jan. 2026.