Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco

Notícias

Questões sobre nossas políticas e desafios editoriais

2020-12-26

Demora no retorno aos autores que submeteram a publicação? Avaliador atrasando no parecer? Revista comercial ? Autor consumidor ? Autor colaborador ? Em defesa do livre acesso ao conhecimento? Essas são algumas das questões tocadas nesse vídeo. https://youtu.be/VAr8hQS26M8 Comenta-se a identidade da REVASF e sua vinculação com a FEPAE, assim como informações quanto a submissão, avaliação etc... Obs . Este vídeo tem legendas revisadas, também para surdos oralizados. Saudações, Marcelo Ribeiro.

Saiba mais sobre Questões sobre nossas políticas e desafios editoriais

DOSSIÊ - METODOLOGIAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

2020-10-20

PRORROGAÇÃO DE SUBMISSÃO DO DOSSIÊ - “Pibid: contribuições e desafios à formação de professores no Semiárido Brasileiro”

2020-10-02

DOSSIÊ TEMÁTICO - Discursos Pedagógicos e Experiências Formativas em Questão: Infâncias e Tecnologias

2020-06-17

DOSSIÊ: O CAMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

2020-06-17

CHAMADA PARA DOSSIÊ "PIBID: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

2020-06-08

Ranking de downloads dos manuscritos

2020-05-09

A Revasf bate mais de 60.000 downloads em menos de um ano!

2020-04-29

RETIFICAÇÃO NAS NORMAS PARA SUBMISSÃO

2020-03-29

Artigo mais acessado

2019-10-12

Taxa de 20% de Endogenia

2019-05-11

Avaliação prévia dos manuscritos

2019-05-01

A REVASF faz parte do FEPAE

2019-03-29

A REVASF integra à LatinRev

2019-02-13

Edição Atual

v. 11 n. 24 (2021)

Foto de Tovinho Régis - "Corujas Cabores"

Publicado: 2020-12-29

Artigos

REFLEXÕES SOBRE A PATERNIDADE UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA

Heleno Pereira-Nunes, Lucivanda Calvancante Borges de Sousa, Robson Aparecido da Costa Silva
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DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CRÍTICA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

Deyse Oliveira Gomes, Marinalva Lopes Ribeiro
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ACOLHIMENTO EM SAÚDE NO BRASIL UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Adriele Vitória da Silva Rocha, Ana Paula Medeiro Lima, André Santos da Silva, Gloria Maria Pinto Coelho, Gustavo Barbosa Viana, Joselúcia Lauriano de Lira, Mariane Valesca de Menezes Lacerda, Tâmara Rafaelly do Nascimento Barros, Vanessa Kelly Viana da Silva
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A MATEMÁTICA NO COMBATE A EPIDEMIA ESTUDO SOBRE A COVID-19 NA REGIÃO DO VALE DO SÃO FRANCISCO

Sergio Floquet, Télio Nobre Leite, Rômulo Calado Pantaleão Câmara, Alison Marcelo Van Der Laan Melo, Paulo Gustavo Serafim de Carvalho, Paulo José Pereira, Thiago Magalhães Amaral, João Pedro da Silva Neto
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UMA GAMIFICAÇÃO ANALÓGICA PARA CONTEÚDOS TEÓRICOS INSPIRADA EM JOGOS DO GÊNERO CARD GAME (CG)

Vitor Hugo Rodrigues Carvalho, Josilene Almeida Brito, Ricardo Barbosa Bitencourt, Dinani Gomes Amorim
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Relatos de Experiências

POSSIBILIDADES PRÁTICAS DE DINAMIZAR A MONITORIA ACADÊMICA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Erika Cristiane da Silva, Elisabeth Afonso Brandão Theodoro, Ingrid Natacha Ferraz Ferreira da Silva, Josidan da Silva Lima, Mikaella de Oliveira Carneiro, Thaíssy dos Santos Nascimento
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PROMOVENDO AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Márcia Noelle Cavalcante Medeiros, Roumayne Fernandes Vieira Andrade
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Resenhas

AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (RE)PENSANDO SEU SENTIDO A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA

Carla Milbradt
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Metodologias Ativas do Ensino e Aprendizagem

UMA PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA VIA GOOGLE CLASSROOM

Josenaldo Oliveira Lucas Júnior, Felipe Miranda Mota
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Dossiê Metodologias de ensino para e de professores que ensinam matemática

Apresentação do dossiê Metodologias na formação e nas práticas de ensino de professores que ensinam matemática

Denize da silva Souza, José Elyton Batista dos Santos , Maria Cristina Rosa
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O JOGO “GEOMETRIA EM AÇÃO” NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: (RE)VISITANDO CONCEITOS GEOMÉTRICOS ATRAVÉS DE GESTOS

Gabriel de Oliveira Soares, Laura Tiemme de Castro, Ana Paula Stefanello, José Carlos Pinto Leivas
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O USO DO CONCRETO E A AÇÃO LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS MATEMÁTICAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS

Nájela Tavares Ujiie, Eliane Paganini da Silva
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA CRIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Andressa Silva, Eliana Maria do Sacramento Soares
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A MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DO EPREM

Caroline Elizabel Blaszko, Maria Mazur, Adriana Senetra
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PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA ACERCA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO UMA ANÁLISE A PARTIR DA VIVÊNCIA EM UMA OFICINA DE MATEMÁTICA NO PIBID

Narinha Mylena Rocha da Silva, Maria Cristina Rosa, Kalyne Teresa Machado, Nailys Melo Sena Santos, Denize da Silva Souza
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O LUGAR DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

Tiago de Jesus Souza, Alanne de Jesus Cruz, José Affonso Tavares Silva, Eressiely Batista Oliveira Conceição
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ETNOMATEMÁTICA E PEDAGOGIA DECOLONIAL NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES LGBTQI+

Gabriela Barbosa, VICTOR GIRALDO, Cleber Dias da Costa Neto
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PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA E DE FORMAÇÃO

Saddo Ag Almouloud, José Messildo Viana Nunes, José Carlos De Souza Pereira, Teodora Pinheiro Figueroa
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EXPERIÊNCIA DOCENTE E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

André Pereira Pedroso
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PERSPECTIVA DOS PROFESSORES ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

ANA MARIA ANTUNES DE CAMPOS
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A MODELAGEM MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE UMA HORTA SUSTENTÁVEL UMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL

José Lucas Matias de Eça, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
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ENTRE OLHARES CALEIDOSCÓPICOS: O ENSINO DE MATEMÁTICA E AS TIC

José Elyton Batista dos Santos, Carlos Alberto Vasconcelos
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DIFUNDINDO AS POTENCIALIDADES DOS INFOGRÁFICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM CURSO ONLINE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Patrícia Zanon Peripolli, Cláudia Smaniotto Barin
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CAMINHOS E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PDE DO ESTADO DO PARANÁ.

Ehrick Eduardo Martins Melzer, Prof. Dr. Marcos Aurélio Zanlorenzi
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O DESAFIO DE ENSINAR MATEMÁTICA UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PEDAGOGO

Adriana Nogueira de Oliveira, Brasiliana Diniz da Silva Cruz, Ana Carolina Costa Pereira, Ivoneide Pinheiro de Lima
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ENSINO HÍBRIDO NO ESTUDO DE ESTATÍSTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DE PROBLEMAS SOCIAIS NO BRASIL

Romario de Azeredo Gomes, Gabriel Oliveira Marinho, Carla Antunes Fontes
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REFLEXÕES E PERSPECTIVAS NEUROCOGNITIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO DO “PROJETO + ESTUDO MONITORIA” NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DA BAHIA

Márcio Ponciano dos Santos, Roberto Souza Pereira
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O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS INTERATIVAS

Marcilene Moreira Donadoni, Luiz Fernando Marques dos Santos
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UMA AVALIAÇÃO DE CÁLCULO COMO POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Marília Zabel, Eduardo Rafael Zimdars
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MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (RE)CONFIGURAÇÕES NECESSÁRIAS, ENCAMINHAMENTOS POSSÍVEIS

Maria Alice Garcia de Mattos, Profª Drª, Profª, Prof.ª, Prof.
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ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS UMA DISCUSSÃO PEDAGÓGICA

Vanessa Campos de Lara Jakimiu
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A Revista de Educação do Vale do São Francisco é um periódico quadrimestral, versão eletrônica, vinculada a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). Publica artigos inéditos oriundos de pesquisas científicas e relatos de experiências, além de entrevistas e resenhas de livros. O objetivo principal é divulgar pesquisas e estudos vinculados ao campo da educação, em perspectiva interdisciplinar.

QUALIS B1 (área de Ensino)