A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO USO DE JOGO EM AULAS DE MATEMÁTICA

Autores

Palavras-chave:

Educação Matemática, Jogos matemáticos, Raciocínio dedutivo, Raciocínio indutivo

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento de habilidades de raciocínio indutivo e dedutivo através de um jogo intitulado “Jogo dos Círculos”. Para tanto foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo desenvolvida com a participação de 25 alunos, matriculados no quinto ano de uma escola municipal da cidade de xxxx. Para nortear esta pesquisa, foi elaborada a seguinte questão: “Qual contribuição a Resolução de Problemas através do uso de jogos irá produzir no desenvolvimento do raciocínio indutivo e dedutivo de alunos do 5º ano dos Anos Iniciais?”. Na referida pesquisa foram realizados três encontros nos quais o jogo aplicado de três formas diferentes. Para a coleta de dados foram feitos registros em áudio, registros fotográficos, assim como registros escritos. No processo de análise dos dados destaca-se o interesse gerado nos alunos pelo jogo e a postura que mantiveram ao longo do trabalho, mobilizando seus conhecimentos frente aos problemas propostos.

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Biografia do Autor

  • Antonio Carlos de Souza, Universidade Estadual Paulista

    Doutor em Ensino de Ciências e Matemática. Professor Assistente Doutor, Departamento de Matemática, Universidade Estadual Paulista, Campus de Guaratinguetá.

     

  • Ananda de Oliveira Varlesse, Instituto Nossa Senhora Auxiliadora
    Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista, Campus de Guaratinguetá
    Professora de Matemática no Instituto Nossa Senhora Auxiliadora

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Publicado

2020-06-09 — Atualizado em 2020-06-09

Como Citar

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO USO DE JOGO EM AULAS DE MATEMÁTICA. (2020). Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 10(22), 36-60. https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/959

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